课程大纲
开场白
自我介绍
学员介绍
管理理念
企业的概念
企业经营的目的
管理的概念
管理者的认知
管理者的角色
现场管理人员的角色认知与定位
新时期基层管理者面临的挑战和机遇
现场主管的地位和使命
现场主管在执行中的角色和作用
现场主管执行能力的主要构成
现场主管的权力和管理原则
角色认知—对自己和环境的分析
对自我角色职责、权利和义务的分析与认识
主管干部的任务与职责
管干部的基本条件
主管的任务观与使命感六大任务与七项职责
应随时留意的重点工作
现场管理的六大管理
劳务管理
品质管理
作业管理
成本管理
设备管理
安全管理
现场管理与改善一：首先消除现场管理中的浪费
浪费定义及类型
如何识别现场中的浪费
工厂中常见的浪费及控制
目视管理在消除浪费中的作用。
怎样让问题看得出来—目视管理的执行
现场中的七大管理浪费
现场中的12动作的浪费
怎样根除现场的各种浪费
目视管理在设备、材料、方法管理中的应用
现场管理与改善二：引入有效的管理方法-6S现场管理与JIT
精益生产管理的基础 : 6S与目视控制
6S与精益生产的关系
6S的好处
6S活动推行时常见的问题点
6S实施的前期准备
6S的实施步骤
1S—整理(sort)
如何区分要或不要的物品
红牌作战
现场整理实例
2S—整顿(set in order)
整顿的步骤:定置标示区域界定
决定物品放置方式的方法-经济动作原则
标识物品放置地点的方法
3S—清洁(shine)
清洁的实施方法
如何检查机器
4S—标准化(standardize)
为什么要实施标准化
如何实施标准化
5S—素养(sustain)
6S—安全safety）
现场管理工具介绍-目视管理、颜色管理、看板管理、表识管理、问题圈改善小组、巡视监察、成本分析管理法、现场管理战略地图。
现场管理与改善步骤三：维持与持续改善的保证—培养高绩效下属
以执行为先导
以精益为基础
员工更需要以身作则
基层管理者的领导力在实践中产生
现场改善的基础
标准化
5S与目视管理
5S活动的目的
目视管理
三现主义
改善的技巧和方法
IE技术
QC手法
生产革新和提案改善法
培训要求：
基本数理统计知识
课程评估：
小组练习
参与评估
计分练习
角色扮演
证书
项目完成并满足培训评估要求后将获得中卫颁发的培训证书