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销售培训课程设计 课程背景：1、根据销售类课程的特点，该课程主要聚焦在体验式教学情境式的突破2、把培训重点落实在营销类培训师的体验教学上，让学员有实际的感受和成果3、针对销售类知识的特点，设
愿景式销售培训【课程大纲】一、愿景式销售概述1.销售技巧的进化2.愿景销售的心理学原理1)是由内向外施加力量？还是由外向内？2)让一切解决问题的方法与动力来自对方内心！3.销售的过程1)不信任&mda
结构化思维和表达课程 课程背景：本课程以企业管理干部和骨干员工为核心，从思维、技能和应用三方面，全方位提升管理者的结构性思维与影响力表达。应用结论先行、以上统下、归类分组和逻辑递进，让管理层
体验式课程培训课程背景：新员工入职后，融入地很慢，对于自己的工作和发展方向没有规划，甚至入职没有多久就离职了。作为HR，感觉太难了！老员工在公司时间久了，安排点事情效率不高，积极性也不高，很难领导。作
产品呈现课程 课程背景：销售人员五大挑战：没需求、没资金、不着急、没愿望、没信任。其中*的挑战是没信任，这是销售成功的基础，大量成功案例显示，信任往往是藉由销售人员的高情商沟通建立的。如何才
终身寿险销售课程课程背景：1982年人身险业务在国内正式恢复。在过去的40年中，经济的高速发展，政策的革新变化，人民意识形态日新月异的变迁不断推动和重塑着这个行业，也不断衍生出一代又一代适应不同历史时
沟通情商与高效表达课程 课程背景： 为什么在人际沟通中总是会觉得没有共同语言??为什么对方总是不理解自己??当我们花费大量时间精力用于沟通时却发现效果非常有
*式领导力课程课程背景：在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的*优势？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，教练就是通过教练式沟通方式，帮助我们深入了解自己，理解
行动力三板斧课程课程收益：1、区分WHAT和WHY，找到真正有共鸣的目标，解决“不想做”问题2、用目标吸引有共鸣的伙伴，赢得更多的资源，解决“不会做”问
学习TED演讲【课程大纲】一、每个人心中都有一个TED1.TED就是一种分享2.你一定有值得分享的观点3.分享一个有趣的话题4.分享你擅长的和热爱的5.分享你独特的经历二、TED是什么？1.目的：用思
课件PPT制作培训【课程大纲】任务为导向课前准备——在线翻转课程：（微课程30-45分钟）一、培训需求调查---以企业绩效为导向的需求分析1.培训需求调查2.企业培训的三个原则
培训讲师角色培训【课程大纲】一、理论基础篇1.培训认知1)什么是TTT2)培训及内训师对企业的价值3)培训的认知（内训师角度）①教育与培训的区别②优秀培训师需要具备什么能力③成人学习的特点4)课程质量
演讲内容结构培训【课程目标】1.准确认清自己的演讲风格及优劣势2.掌握公众演讲的内容结构的逻辑设计3.掌握公众演讲的精彩动人的呈现技巧4.掌握快速识别场景快速架构演讲的方法【课程大纲】一、Part1：
学习运用思维工具【课程目标】对组织：提升组织思考能力：使员工善于思考，享受思考带来的成就感提高组织沟通速度：使企业统一思维语言与行为标准，提高效率沉淀企业实践经验：梳理企业隐性零散经验，让软实力可传承
课程教学技巧培训【课程大纲】一、模块一：培训有道1.你曾拥有过最好的学习体验是什么样的？枯燥的课本+优秀老师=哇枯燥的课本+普通老师=唉2.识别差距并跨越差距1)个体差距不能仅仅归结为知识的差距，影响
演讲表达结构培训【课程大纲】第一天Part1——课程导论一、讲师学员互动－我是谁？二、学习态度和课程学习重点：三、什么是有效表达，学习有效表达的三种态度：相信、提升、练习四、课
开发新课培训【课程大纲】一、爆款直播课的魅力来源1.内容设计力2.视觉吸引力3.听觉表现力4.语言表达力5.互动影响力二、如何把线下课转为线上课？1.第一步：课题拆分——拆分的
PPT演示制作培训【课程目标】1.能够高效、美观、有逻辑的完成企业要求的PPT内容制作，快速实现从一无所有到完美呈现；2.重新认识PPT，真正掌握会做PPT、做好PPT对自我的作用、意义和价值；3.掌