敏捷课程设计开发培训

课程背景：
随着环境的快速变化及企业竞争的加剧，提升员工队伍整体素质是增加竞争优势的必然途径。要想提升员工整体素质，企业必须要更加重视对员工的培训与培养。众多企业的实践已经证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支、传承企业经验和文化等方面发挥着不可替代的作用。
TTT培训就是增加企业“造血功能”，培养内部讲师，挖掘内部潜力非常有实效的培训。TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的缩写，是一门培训师成长必修的经典课程。该课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练。
课程设计与开发的质量决定着课堂呈现的效果，很大程度上决定着培训的效果。了解企业与学员的需求，调研学员概况，根据需求及目标做经验萃取，设计课程内容、结构、活动，如何开场，如何收尾，如何让培训更具实战性，都需要在课程设计与开发时明确。本课程从“实战、实效”的角度出发，结合AI工具用最快捷高效的流程、工具帮助内训师开发出契合企业与学员需求、解决实际问题的精品课程。

课程收益：
● 明确成功培训的标准：深入理解成功培训的标准，为内训课程的开发提供参考标准
● 准确进行课程的定位：能根据需求进行课程定位，确保培训内容与需求紧密匹配
● 掌握经验萃取的方法：提炼个人与组织经验融入课程，避免组织资产的流失
● 有效梳理课程的内容：梳理内萃外取的内容，构建清晰、有条理的课程结构
● 结合AI工具制作课件：结合AI 及最快捷的流程、工具，快捷制作PPT，提升效率
● 掌握教学设计的方法：开头、结尾、不同内容的教学设计，确保培训过程流畅、高效

课程对象：企业内训师，职业培训师，培训管理者

课程大纲
第一讲：TTT培训概述：深挖根源，高屋建瓴
一、成功培训的衡量标准
1、优秀教学经验分享
2、哈罗德9个成功培训标准
二、课程质量保证体系公式
1、内容匹配度：定位精准性、素材实用性、结构科学性
2、教学刺激度：课件吸引力、流程影响力、策略冲击力
3、现场感染力：表达生动性、呈现合理性、现场掌控力
三、成人学习的四大特点及其应对策略
1、实用主义以及应对策略
2、经验主义以及应对策略
3、注意力时间短以及应对策略
4、遗忘速度快以及应对策略
四、学习记忆规律
1、主动学习与被动学习
2、学习记忆规律
3、课程开发如何顺应学习规律

第二讲：课程定位：准确定位，以终为始
一、确定课题
1、确定开发课题的四个要素
2、从目标学员的工作任务出发
3、常见的课程题目设计失误
4、如何取一个具有吸引力的课程题目 
二、分析需求
1、企业期望分析
2、存在问题分析
3、需求调研的主要方法
三、明确目标
1、课程目标设计的要求
2、如何设立清晰准确的课程目标
3、课程目标设计的布鲁姆法则

第三讲：内容梳理：内萃外取，搭出框架
一、实用素材的整理
二、外来素材的搜集
1、外来素材的类别
2、外来素材的来源途径
3、外来素材的资源推荐
4、如何用AI 工具快速搜集
三、经验萃取的定义与重要性
1、经验萃取的重要性
2、经验萃取的概念与区分
四、从培训目标识别关键任务
1、对标绩效标准
2、技能任务 VS 认知任务
五、为关键任务绘制场景地图
1、业务场景的划分维度
2、拆分业务场景的注意事项
六、萃取业务场景经验
1、选取特定场景
2、选取情景案例
3、还原案例细节
4、提取关键要素
1）思维层面：道-规律/原则
2）规律层面：法-流程/策略
3）行为层面：术-技巧/诀窍
4）转化层面：器-工具/模板
5、验证关键要素
1）正面经验验证 VS 负面教训验证
2）新手易错点\\老手易忽视点\\不能犯错关键点
6、结构化呈现
1）简写词集法
2）顺口溜法
3）英文字母法
七、课程内容的整理
1、课程内容整理的步骤
2、课程内容整理的工具
3、课程内容整理练习
八、课程结构的搭建
1、结构设计的原则
2、结构设计的依据
3、课程设计的常用结构及案例

第四讲：课件制作：AI辅助，快速制作
一、课件制作的总体要求
1、要点清晰
2、逻辑清晰
3、整体美观
二、AI工具快速制作PPT
1、整理课程思维导图
2、导入工具自动制作
3、简单编辑与修改
三、WPS AI 功能快速制作PPT
1、选择模板
2、填充内容
3、AI 自动编辑
4、简单修改
5、添加动画
6、填写备注
四、其他资源工具介绍
1、islide等工具快速制作PPT
2、其他PPT资源推荐
五、课件模板
1．符合成人学习心理的课件模板结构样式
2、如何使用模板快速制作PPT
六、课件美化
——四步法美化PPT页面
实操练习：制作、排版和美化

第五讲：教学设计：流程保障，教法得当
一、教学设计
1、学习规律
2、短期记忆与长期记忆
3、教学流程的安排：学习导入、学习组织、学习迁移
二、学习导入阶段的教学设计
1、第一步，引起兴趣：引起兴趣的策略与方法
2、第二步，自我介绍：建立信任的策略与方法
3、第三步，内容概览：内容概览的策略与方法
三、学习组织阶段的教学设计
1、知识类内容的教学设计
2、技能类内容的教学设计
3、态度类内容的教学设计
四、学习结尾阶段的教学设计
1、第一步，内容回顾：内容回顾的策略与方法
2、第二步，答疑解惑：答疑解惑的策略与方法
3．第三步，感谢致辞：感谢致辞的策略与方法

第六讲：课程开发成果盘点
1、讲师手册编写要点
2、学员手册编写要点
3、PPT课件
4、音频与视频集
5、案例集
6、游戏活动集
7、工具表单集
8、测试评估
9、物资清单

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