魅力内训师培训

课程目标:
1、掌握培训师台上呈现的基本技法，包括眼神运用、语调控制、手势表达、气场营造、点评套路、应变策略等；
2、对教学形式的设计有更深刻的认识，颠覆教学设计中重内容、轻形式&设计思路，把教学方法设计和培训环境设计放在与内容同等重要的位置；
3、建立素材收集通道，轻松拥有培训师的百宝箱；
4、能独立进行PPT课件设计，对色彩、版式、动画的设计有一个全新的认识，让PPT的呈现不再俗套、凌乱、繁杂；

课程对象:
企业/组织高管、各部门第一负责人、核心岗位干部、销售精英

课程大纲:
导论：从  “学“ 字说起
读书越来越少-学习力越来越下降-思考能力越来越弱-思维能力减弱
思维广度VS深度
【思考】如何增加内部培训师的思维深度——思维能力?
一、金字塔呈现原理实践—让课程讲授生动起来
1、深层思考：为什么我的课程不受学员的欢迎？
2、成年人学习的 三心原则VS特征VS四个层面 
3、职 场 人士学习的四个阶段
4、面条理论：引人入胜的课程逻辑
面条：你需要传递给学员的观点、技能、理念
佐 料：论证面条的论据，包括教学方法与培训环境设计
5、现场练习：培训 佐 料在哪里—13种教学方法的收集，5种培训环境因素的收集
6、对症下药：不同受训对象的方法坐标
失败是成功之母, 重复是学习之父
7、刺激学员右脑的三途径：三化原则的解析与运用
复杂的问题简单化：学员的右脑都偏爱简单
枯躁的问题生动化：巧用冲突、变化和体验
专业的问题生活化：不要用专业来说明专业

二、金牌讲师现场呈现——让教学相长融为一体
1. 肢体语言的使用与解读以及禁忌;
2. 手势黄金框的规范,以及如何克服授课过程中的”小动作”
【分享】A.如何运用丹田发声,以支持持续不断地授课
B.如何练习站姿/步法/握麦
C.职业化的讲师着装
3.  如何“建场””步法”“眼神“——S型/W型
4.  学员现场1分钟视频练习
备选主题： “我做培训师的三大理由”
“自我介绍-名字”
“培训师常犯的错误”
什么是幸福？

三、教学方法设计——让课堂气氛“嗨”起来
a)培训活动全景关系图：从最不重要的到最重要的
培训师首先要解决的是培训的问题，其次才是培训师的问题
关于培训的SKA
b)导论：开场立威
三禁忌：过度谦虚— 充分卖弄—飘忽不定
六方法：悬念、实物、引言、故事（事件）、新闻、游戏
3.  正论：为课程增色的“四点三线”—— 
六大经典教法的探析
S-C-Q-A模型法：以情景带出观点（《金字塔原理》）
角色扮演法：以换位思考（入戏）的方式再现与客户的谈判场景
比较冲突法：深刻印象来自冲突刺激
蒙太奇手法：“错位VS留白”带来美感
真相揭示法：用“问题”层层剥开内容真相
体验教学法：心身参与，双向互动
c)结论：短小精悍
学员不会因为你多讲就感激你
高潮时结束
三禁忌：罗嗦过度—仓促意外—负面打击
四方法：学员分享—讲师综述—领导寄语—声像回顾

四、*呈现——让讲师学员魅力出彩
1、台上建场的小诀窍：“三气”在培训师身上的运用
2、该出手就出手的规则：点评的套路与步骤(五步法)
3、现场应变四种方法：四“了”在现场的作用
4、缓解紧张情绪的五种方法：物理运动法、冥想法、问题转移法、“备则倍”法、解脱法

五、结论：毕业呈现+通关
设计一篇五分钟的微课程现场演绎并通过考评组打分，确定最后通关
课程的结束-行动的开始
学以致用,用以致学

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