一、差异概述

教育与公共管理之间存在着千丝万缕的联系。尽管二者的核心目的均是服务于公众，但在实施细节和管理方向上仍有所差异。公共管理作为涵盖管理、行政管理、城市管理等多领域的综合性管理科学，其领域更广泛，涉及到政策制定、发展管理、经济管理和社会保障等多个方向。相较之下，教育管理则更加专注于以教育为核心理念的管理活动，将服务公众利益置于首位，并依法进行管理，注重效率与社会效益的平衡。

二、教育管理与企业管理的异同

教育管理与企业管理在管理对象、职能及过程上存在共性。二者都需要管理人、财、物、事、时、空、信等基本元素，都表现为计划、执行、检查、总结的过程，并随时代变化而改变管理方式。教育管理更侧重于培养人的事业，其领域内的很多事物难以定论，评价其管理成效比企业管理要复杂得多。而企业管理目标明确，主要针对企业内的人和事进行管理。

三、公共管理与企业管理的异同详解

1. 目标不同：公共管理以服务公众、追求公共利益为目标，而企业管理则以营利为目的，追求利润*化。

2. 实质差异：公共管理在注重效率的更需研究公平问题，而企业管理主要着眼于提高组织效率。

3. 特性及监督方式：公共管理部门特别是更强调责任，其权力来源于社会大众所给予的公共权力，并受到社会大众的监督。而企业管理的权力大多来源于企业内部的授权，其监督也主要来自企业内部。

四、学科专业与就业方向

教育管理、公共管理、企业管理等学科在高校均有设立。教育管理学科的学生主要学习管理学和教育学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，毕业后多就职于高职院校的教学及管理工作。公共管理作为现代管理科学的重要分支，是未来*发展潜力的学科之一。而企业管理专业旨在培养高层次、应用型的企业管理人才。

五、企业管理培训的方式与选择

对于企业管理培训，企业可采取外聘老师进行内部培训，或参加公开课的方式。外聘老师可以根据企业实际情况量身定做解决方案，而公开课则更侧重于一般性问题的讲解。企业还可以选择内部老师进行内部培训，这种方式可以讨论企业的保密性敏感问题，训练强度高，技能提升快。在选择培训方式时，企业需根据自身需求和实际情况进行选择。

无论是教育治理、公共管理还是企业管理，都各有其特点和管理方式。企业在选择管理方式和培训方式时，应结合自身实际情况和需求进行选择。以上内容仅供学习和交流使用。一种有效的企业内部培训方法是设立专职的内部培训师。这些培训师会参加外部的各种公开课，然后将所学内容传授给企业内部员工。虽然这种方法看似节省成本，但存在隐患。外部公开课的质量无法保证，信息源存在问题。企业内部培训师可能缺乏市场营销、销售、客户服务、管理等方面的全面知识和实战经验。他们在听公开课时的理解和回来后回答员工问题的能力可能会受到质疑。经过二次传递，信息的损耗率可能超过60%。若培训内容是产品方案或培训师具有实践经验的特定领域，使用企业内部培训师可能更为实际有效。

另一种方法是在企业内部寻找某一领域的专家或权威人士作为临时讲师。这需要注意确保内部专家认真对待内部课程，投入足够的时间和精力，并有足够的动力去准备和实施这一额外工作。最好选择那些在教材准备、教学工具、测试表格、案例选择、授课技巧等方面都擅长的专家。在惠普、康柏等公司，这种做法已经取得了不错的效果。

至于MBA课程和大学课程，虽然内容多样，教授们通常有时间研究前沿的理论和知识。大部分课程由学院派教授讲授，也有部分MBA班会邀请企业知名人物进行客串。如果你希望得到系统的理论知识并需要*证明，上MBA或大学课程是较好的选择。

对于网上学习和多媒体课程，这类形式适合有较强自觉性、自制力和理解力的人。*麻省理工学院的DavidKolb教授将人的学习风格分为四种类型，其中AC型的人更适合网上学习。网上已有各种课程包可供选择，价格相对便宜。

阅读书籍是一种没有互动但可随时随地进行的学习形式，其直接成本*。要在众多书籍中找到适合的，需要花费一些功夫。可以通过多种方法缩小搜寻范围。值得注意的是，阅读时最好尽可能阅读原著，避免丢失精华。

工作中学习是外企提倡的学习方法，也是所有人取得事业成功的必由之路。理论学习只有在实践中应用才能深入理解并转化为自觉习惯。员工在工作中遇到问题可以立即请教或学习，解决问题后积累成自身经验。管理者也可以通过给予挑战性的工作来锻炼下属的特定能力。

内部导师的日常辅导是最重要的培训形式之一。经理们无论多忙，都不能推卸辅导下属的责任。对新员工需要手把手反复教导，发现问题要立即现场纠正。有时日常的谈心比正式培训效果更好，企业文化、价值观、员工忠诚都是在日常辅导中不知不觉地完成的。经理的日常辅导在员工学习进步中占据重要地位。