TTT中阶课程开发与设计培训_刘海燕讲师

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TTT中阶：左手架构，右手设计——课程开发与设计

发布时间:2019-04-23 16:09:59

讲师：刘海燕浏览次数：2596

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课程描述INTRODUCTION

TTT中阶课程开发与设计培训

· 培训讲师

培训讲师：刘海燕

课程价格：￥元/人

培训天数：2天

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课程大纲Syllabus

TTT中阶课程开发与设计培训

课程大纲:

第一讲：认知培训（2小时）

一、洞悉企业培训

1企业培训的意义

2企业培训的目的

3企业培训的价值

4培训的四个层面

二、了解课程开发

1课程开发的意义

2课程开发的价值

3课程开发的目的

3.1好课的三要素

3.2有效教学不等式

第二讲：课程设计（1.5天）

一、聚焦问题

1什么是需求

2需求分析

2.1需求访谈

2.1.1 KISS模型

2.1.2 BEI访谈法

2.1.3 STAR原则

2.1.4 访谈记录整理

2.2问卷调查

2.2.1 问卷调查设计流程

2.2.2 问卷调查样例

2.3小组讨论

2.3.1 开展步骤

2.3.2 注意事项

【需求案例讨论】：真是“沟通“惹的祸？

3确定选题

3.1内训师选题考虑的三个原则

3.2选题的四个标准

3.3练习

4拟定标题

4.1好标题的四个标准

4.2课题的两种命名模式

4.3标题命名方法

二、精准定位

1精准定位核心五问

2精准定位四步法

2.1定学员

2.1.1目的及价值

2.1.2学员分析表

2.2定类型

2.2.1ASK

2.3定目标

2.3.1目标分析表

2.3.2业务目标撰写方法

2.3.3学习目标撰写方法

2.4定方向

三、搭建结构

1搭建结构的基本原理—金字塔原理

2四种常用的大结构

2.1三段式结构

2.2WWH结构

2.3流程结构

2.4问题结构

3六种常用的小结构

3.1要素结构

3.2正反/对比结构

3.3三角结构

3.4时间结构

3.5变焦结构

3.6流程/递进结构

4综合练习

4.1反洗钱案例

4.2教一组密码

【视频分析】：女人永远是*辩手

【课堂练习】请尝试用不同结构进行逻辑表达练习

四、填充素材

1.1收集素材

1.2好素材的选择与识别

【课堂练习】30秒内一组长字符的记忆

五、教学设计

1教学设计的底层逻辑

1.1学习动机

1.2学习偏好

1.3学习效率

1.4学习转化

2成人学习特点

1.1注意力曲线

1.2黄金定律

1.3成人学习特点

3教学方法设计

1.4讲授法

1.5游戏法

1.6演示法

1.7角色扮演法

1.8案例分析法

2教学技巧设计

2.1提问技巧

【课堂练习】：灰姑娘的故事

第三讲：课程成果验收（1小时）

一、工具包的完善

1.1讲师手册

1.2学员手册

二、课程成果验收注意事项

1.1评审验收

1.2试讲验收

1.3阶段性验收

【课后作业】根据所学内容设计开发一门课程，主题自定

TTT中阶课程开发与设计培训

转载：http://www.nlypx.com/gkk_detail/53174.html

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开户名：上海投智企业管理咨询有限公司
开户行：中国银行股份有限公司上海市长寿支行
帐号：454 665 731 584

: 刘海燕

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