团队建设培训课
课程对象
中小型企业老板，大型企业总监
课程背景
团队建设是一个老生常谈的话题，企业花了很多的精力来进行团队建设，但是往往侧重于特殊条件下的心理和生理刺激的训练手法，培训之后，不能辅之以制度、薪酬、考核等管理手段，一段时间后还是会回复到培训之前的状况。
一般企业的团队建设主要侧重于中层以下员工，尤其是一线业务团队训练较多。对于掌握企业命运的高层团队，却缺乏团队建设。
对于企业的老板来讲，高层的凝聚力和向心力能更好的促进企业的发展，进而影响到企业的战略发展方向。
课程收益
1.让企业的高层领导能由班子向班底建设的方向前进。
2.能让老板能注重于战略思考等方向性问题
3.能让企业在发展的过程中，减少高层离心离德带来的巨大的破坏作用
课程大纲
第一篇班底概述
第一章做领导必须有班底
“大”“和”“强”“优”“铁”
1、没有班底的领导独撑危局
淮海战役中蒋介石的越级指挥分析
2、没有班底的领导苦不堪言
无法分身的领导不能做大事
3、没有班底的原因剖析
心态：能力太强、精力太旺、控制欲强、疑心太重
能力：缺乏察人、育人、人际交往的能力，缺乏班底建设的套路
第二章有班子不一定有班底
1、班子是主仆型
人事任命亲疏有别
干部职权弹性很大
领导满意皆大欢喜
帝王思想根深蒂固
2、班底是战友型
利益攸关
层次分明
配合得当
民主集中
井然有序
第三章铁班底——铁从何来
1、铁班底之一个核心
牢牢树立以领导为核心
2、铁班底之两大指标
撑起董事长、托起企业事
3、铁班底之三大要素
理念一致、独挡一面、忠诚度
4、铁班底之四种人才
帅才、将才、谋才、干才
5、铁班底之五个步骤
第二篇班底之“大”
第一章核心层——人
1、纽带
共同利益、共同风险、共同理想、彼此认可
2、表现
利益契合、志同道合、情投意合
3、来源
合伙人、股东、家族成员
第二章紧密层——从
1、纽带
目标一致、利益一致、思路一致
2、表现
委以重任、紧紧跟随、执行力强、表现突出
3、来源
创业元老、高级经理
第三层 中间层——众
1、纽带
对企业未来充满信心、对未来充满愿景、对企业充满感情
2、表现
有理想、敬业、责任、业绩
3、来源
中层骨干、基层标兵
第三篇班底之“和”
第一章核心层——游戏规则
1、价值层面的游戏规则
先约定再分钱，工资和分红是两回事
2、文化层面的游戏规则
公理与天条
3、管理层面的游戏规则
4、难点问题解决建议
股东内讧问题解决案例
第二章紧密层——治理结构
1、人力资本与资产资本的关系
2、有效的激励
薪酬、地位、股权
3、有效的约束
契约、制度、业绩、法规
4、有效的授权
5、有效的监督
6、难点问题解决建议
高层离职处理案例
高层另立山头处理案例
第三章中坚层——人才机制
1、职业生涯规划与提升计划
2、建立严格的绩效考核体系
3、建立制度化的升迁机制
4、难点问题解决建议
人才考量之5321升迁机制应用
第四篇班底之“强”
第一章班底要有领导力
1、领导力实例分析
《西游记》各人物领导能力分析
《水浒传》宋江领导能力分析
《三国演义》刘备领导能力分析
2、领导三件事
计划、决策、控制
3、领导力三要领
造梦、激励、支持
第二章班底要有执行力
1、团队执行三要素
文化：等级观、服从理念、强调行动、
执行机制：绩效考核与竞争机制、流动机制
2、执行力三要领
执行力=（能力+策略）X意愿
第三章班底要有协同力
1、协同力三要素
2、协同力三要领
第五篇班底之“优”
第一章有人可用——让合适的人“上车”
1、培育与时俱进的精英
安逸是危机的开始
2、无人可用莫谈班底优化
蜀中无大将，廖化称先锋
3、畅通人才进出管道
第二章竞聘上岗——优胜劣汰
1、促进内部竞争
2、发现优秀人才
3、促进在职干部更努力
4、促进后进员工力争上游
5、原则：公开、公正、公平
第三章引进鲇鱼——内培外引、增强活力
1、有利于提升员工积极性
2、有利于吸收新的能力与观念
给待遇、给位置、给微信
3、育人要有耐心
第六篇班底之“铁”
第一章目标一致
1、天：自己一想起来就激动的梦想
2、地：客户一听就感兴趣的描述
3、人：员工一听就参与的目标
4、和：让竞争对手感觉恐惧的能力
第二章机制公平
1、制度的公平
2、报酬的公平
3、机会的公平
4、不能*公平，但是*公正，出自公心
第三章形同一家——创造家的范围
1、彼此包容
2、相互信任
3、快乐和谐
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