人才管理思维重塑

课程价值：
1、掌握员工能力画像的方法与工具
2、掌握员工个性分析与能力差距分析模型
3、掌握员工IDP成长计划的制定与运行方法
4、掌握教练的基本方法与教练手法
5、了解针对不同员工的差异化培养方式

培训对象：公司基层管理人员、中高层管理者、总经理、人力资源从业者、人力资源总监等

课程大纲：
第一单元、时代背景下的人才管理思维新解
1、战略驱动下的人才成长体系全景图
2、数字化时代的企业竞争力三维度
-战略执行力
-组织效率
-人才持续成长礼
3、数字化时代的人才画像基本逻辑
案例1:某企业财务负责人人才画像
案例2：某国企互联网企业 技术人员人才画像
案例3：某国企管理人员人才画像
4、基于组织发展的学习地图
5、员工成长与发展的基本保障体系
案例：华为内部人才发展与培养体系解读

第二单元、基于数商的人才画像与能力分析
人才一定是立体的，能力一定是多维度的！
1、构建你的人才画像
-任职资格要求
-素质能力模型
-关键岗位定义
-绩效与发展要求
2、构建人员能力画像---四维度
-业务技能
-管理技能
-业务发展技能
-专门知识
3、分析人员素质与特质
-素质评价模型分析
-潜力模型分析与工具解读
-动机与意愿分析
-员工特质与个性分析与工具
4、组织价值链分析---职位映射分析
-企业经营战略与发展计划分析模型
-部门组织承接重点任务分解矩阵
-组织映射与岗位映射矩阵
-岗位映射与在岗人员工作能力分析
5、人才能力差距分析---GAP工具
-岗位目标
-实际现状
-主要原因与差距
-提升重点与计划
现场演练：以上各模块均配合相应的工具表格进行现场演练输出

第三单元、数字化时代：从管理人才到教练人才
1、管理与教练的区别
2、管理者转身带教教练的三个必备能力
-识别能力
-逻辑构建能力
-引导驱动能力
3、教练的方法与工具
1）教练的时机
2）教练的三个功能
3）教练五步法
4）教练工具---GROWS模型
4、带教教练的沟通技巧
-沟通的四大能力
-教练沟通的*SA工具
-因人而异的教练沟通方法
6、-带教计划制定
-5W2H
-员工特质与能力差距沟通
-IDP制定
-培养路径与周期设计
-带教计划检查、跟踪与考核设计
-成长结果与绩效的关联 设计
现场沙盘：根据相关工具表格模拟完善IDP、带教计划，根据*SA沟通工具设计因人而异的教练方法

第四单元、数字化时代高效人才赋能孵化方法
1、人才发展与组织战略相协同原则
2、人才培养的721法则
3、团队人才培养的理念
-领导者发展领导者
-从实践中来到实践中去
-绩效结果导向
-差异性倾斜
4、团队人才培养的高效方法
-聚焦关键岗位和人群
-人员成长培养项目制
-内部萃取与案例教学
-述职答辩
-集中学习与成果检验
5、团队人才培养---FLDP方法
6、团队人才培养---案例研讨法流程与方法
7、团队人才培养之学习地图构建与运行

人才管理思维重塑