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中国企业培训讲师
持续成长的必要手段---复盘思维
发布时间:2021-12-27 16:38:53
 
讲师:刘文鹏 浏览次数:2564

课程描述INTRODUCTION

复盘思维课程

· 高层管理者· 中层领导· 储备干部· 一线员工· 其他人员

培训讲师:刘文鹏    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE



课程大纲Syllabus

复盘思维课程 

   【课程背景】
    个体与组织持续进化离不开自我反思【自我总结,复盘,自我盘点】
    不做复盘,团队项目的每一次开始几乎等同于从零开始
    大家同一个起点,为何善于做复盘的员工进步更快?
    为何总是会重蹈覆辙?为何总是没有进步
    难道项目做完了,不去做反思吗?如何积累项目中的经验?
    本课程旨在帮助学员通过使用复盘技术重新对过去的工作进行审视,培养学员反思的习惯,将工作中的经验和教训应用于后续的工作,从而影响整个组织的效率,形成良性的企业文化。

    【课程收益】
    1,企业内部建立复盘文化,减少重复性失误的产生;
    2,通过详细讲解复盘4个动作步骤,学员能够完成复盘动作;
    3,利用实践案例,塑造度盘思维?,?学习到4种场景下的实际操作
    4,深刻理解复盘中的5个误区和5求,及影响复盘效果的6个因素
    5,利用组织经验萃取5步法整理有效的方法、技能及工作流程

    【课程特色】
    1,轻概念,重操作,学了就会用!
    2,内容聚焦于个人复盘,逐步延伸到团队复盘、项目复盘;
    3,通过常见的场景强化复盘意识和复盘思维。

    【课程对象】各层级管理者、储备人才、骨干员工

    【课程大纲】
    一,复盘思维是能力发展中不可缺失的一环

    认识复盘--把失败转化为财富,把成功转化为能力
    a)知其然与知其所以然
    b)同样的错误不要再犯
    c)传承经验与提升能力
    d)总结规律和固化流程
    案例:淞沪会战中的惨痛教训

    二、复盘的五个误区、五求、影响复盘效果的因素
    误区:
    a)自己骗自己,证明自己是对的;
    b)流于形式,走过场;
    c)追究责任,开批判会;
    d)强调客观,推卸责任;
    e)简单下结论,确实逻辑验证
    五求:
    a)求真,实事求是
    b)求实,内容和找原因
    c)求学,改进和提高
    d)求内,反思和自我剖析
    影响复盘效果的因素
    复盘的态度:开放心态,坦诚表达,实事求是,反思自我,集思广益
    案例:完成了就好?

    三、复盘的类型
    1、自我复盘
    时间管理复盘、关键事件行为复盘、周期性成果复盘
    2、项目复盘
    阶段性复盘、整体复盘
    3、管理复盘
    时间管理复盘、绩效复盘、关键事件、阶段性绩效复盘
    4、战略复盘
    案例:我的时间为啥不够用?
    上次做的很成功,为啥这次就不行了呢?

    四、复盘思维框架
    1.复盘不等于总结,总结是静止跳跃的,复盘是动态连续的。
    2.复盘的整体步骤:目标-结果,情景再现,得失分析,规律总结。
    回顾:目标是什么,结果如何,有何出入,哪些意外。
    反思:找出原因,偶然的运气,还是必然的逻辑诱因。
    探究:发现规律,找到原因背后原因,问题背后问题。
    提升:梳理思考与逻辑,排除错误路径,选实践方法。
    3,从改善到进化:先僵化,后固化,再优化;知识的四步循环
    4,.边做边复盘:做事的过程中随时审视事情的进展。
    案例:你只做了复盘的步骤,你找到规律了吗?

    五、案例复盘实训
    小组案例复盘:各组现场编写复盘管理案例,并给出可能的行为选择,拿出来给其他小组讨论选择,后讲师现场讲解评判分析,追根溯源相关管理原则。
    1.复盘的关键是推演,每组开始编写复盘案例;
    2.复盘时要注意的问题:
    a)尊重事实,历史文档要记录齐全;
    b)不唯成败,注重过程总结,切忌复盘中个人观点过多;
    c)毫不留情地深度复盘,不轻易给出所谓的“规律”;
    案例:复盘中领导不反思咋办?
    3.能力提升的正向循环:自我审查,发现问题,找出方法,解决问题。
    个人复盘:是一种习惯:一转念,一思量,一回想,一反省
    4.团队复盘:是讨论会而不是宣讲会和质询会,求真求知,观点和思路交锋;
    团队复盘中核心-引导:
    引导人:保证复盘按照正确的流程进行,引导程序而非观点;
    只问问题,不解释,用追问来引发思考,得出结论;
    对事件情境重现,回答问题,去除迷思,接近规律;
    提问的三层面:信息层面,思维和假设层面,多疑问少反问;
    案例:你自己没做好,为啥指责我?
    5.复盘的进化是萃取他人的经验:对比复盘,复盘标杆,借助他人的事件来总结规律
    提问顺序,做好记录,提炼技能及经验
    案例:他做的那么好,为啥其他人不行呢?
    6,管理复盘,是跟自己学管理,在头脑中将做过的具体管理事件重新过一遍,将得到的方法和经验投入到随后的事情中,不断改进,复盘有一套规范的流程。
    7,项目复盘:对问题的共识是关键
    8,关键点法则:围绕复盘事件的关键点进行重现、思考和推演
    有价值的案例和经历
    分阶段找挑战
    深度分析
    结果评价
    经验总结

复盘思维课程


转载:http://www.nlypx.com/gkk_detail/262188.html

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