一、讲授法

讲授法是传统的教学模式，教师通过口述的方式，系统地向学生传授知识。在企业培训中，这种模式同样适用。培训师通过语言表达，将重要观念和特定知识传递给受训者，期望他们能够记住并应用于实际工作中。

二、工作轮换法

工作轮换法是一种在职培训方法，旨在让新进员工或年轻管理人员在不同岗位上获得工作经验。通过预定的时期内变换工作岗位，受训者可以全面了解企业运作流程，培养其管理潜力和团队协作能力。

三、工作指导与实习法

工作指导与实习法是由经验丰富的技术能手或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行一对一的现场培训。教练的任务是教授受训者如何操作，提出工作建议，并给予鼓励。这种方法注重实践操作，强调关键工作环节的要求、工作原则和技巧，以及需避免的问题和错误。

四、研讨法与案例研究法

研讨法和案例研究法旨在提高员工的能力和意识，交流信息，产生新知。通过讨论和评价案例，员工可以分析和评价问题，提出解决问题的建议和方案。这两种方法适合于管理人员的训练或解决管理问题。

五、视听技术法

视听技术法利用现代视听工具，如投影仪、录像、电脑等，对员工进行培训。这种方法可以生动形象地传达知识，使培训过程更加有趣，提高员工的学习兴趣和动力。

六、较色扮演法与拓展培训

较色扮演法通过模拟工作场景，让参与者扮演特定角色，模拟处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。而拓展培训则是一种户外体验式培训，通过设定特殊环境，让员工在参与和体验中提升自己。这两种方法都强调员工的参与和体验，使培训更加生动有效。

七、企业内部电脑网络培训法与短视频应用

企业内部电脑网络培训法通过内部网提供文字、图片及影音文件等培训资料，形成网上资料馆和课堂。而短视频则可以在企业培训和开发中发挥重要作用，将知识、技能、流程和规范以短视频形式传达给员工，使培训过程更加生动有趣。

八、培训方法的选择与运用

企业培训的效果取决于培训方法的选择。应根据培训目的、内容、对象和资源等因素选择合适的培训方法。应考虑学员的学习目标、所需时间、经费、人数特点以及相关科技的支持等因素。企业应根据员工的不同需求和特点，采用多元化的培训方法，以提高员工的素质和能力，促进企业的发展。

九、人文关怀与职业发展培训

除了技能和知识的培训，企业还应关注员工的人文需求和职业发展。通过人文关怀和职业发展培训，帮助员工规划职业生涯，提升人文素养，实现个人价值。

建立交流园地：借助企业内部的社交媒体或视频会议系统，搭建员工互动交流的平台，共享个人经验，协同解决难题，从而提升团队的整体协作效能。

创设案例研习场景：通过制作案例分析的短视频教程，激发员工自主思考与解决问题的能力，进一步提高员工在工作中的判断和决策水平。通过这种方式，我们不仅是在传授知识，更是在培养员工的思维能力。

建立反馈体系：制作问卷调查的短视频，让员工对培训课程的内容、形式和时间安排等方面进行评价反馈。这样不仅可以收集到员工的真实意见和想法，还能根据反馈进行课程优化，使培训更加贴近员工需求，提升培训效果。

短视频作为一种生动而富有吸引力的学习方式，能够激发员工的学习兴趣，显著提升培训效果。企业可以通过制作高质量的短视频，帮助员工更好地吸收知识和技能，促进员工的学习成长，进而提高企业的整体竞争力。

在决定短视频内容时，可以从自身兴趣和擅长的事情入手，明确创作方向。一旦视频有了初步框架，后续的创作就会相对容易。创作过程中，要熟悉视频制作的基本流程，包括视频剪辑、添加字幕和配乐等步骤。

首先进行视频剪辑，将无用内容剪掉，将各个镜头流畅拼接。现在许多手机应用都能满足这一需求。随后是添加字幕，让观众清晰理解视频内容。最后一步是添加音乐，让视频更具吸引力，引发观众的共鸣。通过这一系列步骤，一个精彩纷呈的短视频就制作完成了。