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成功的项目管理课程小结课程背景：本课程适用于企业中有一定理论基础的基层管理者和骨干员工。学员以小组为单位，用工作中的真实案例展开学习，以6个项目管理要点为主线，在情境演练中破题，解决学员在工作中的实际
软件项目管理课程总结课程背景：TOB类IT项目常见问题：需求管理能力不足：需求管理问题是此类项目*的痛点。常见的表现有，乙方抱怨甲方需求模糊多变，甲方抱怨乙方交付能力不足；陷入对细节的纠缠，而整体交付
深圳项目管理课程培训课程背景：这是课程为公开课设计。公开课的特点是由多企业的学员构成，学员对项目管理的认知参差不齐，且项目的形态多种多样。同时，参加公开课的学员一般为企业的中高层，少部分为基干或骨干员
课程管理项目思维课程背景：这是一个通用课程大纲，是肖老师总结多年项目管理经验、项目辅导经验中规律性的要点集结而成的思维+工具应用的课程。用于企业评估内容与自身业务的匹配程度，进而做更深入的定制化。也可
项目管理进阶课程课程背景：这是一个项目管理进阶课程，目的是帮助企业建立一个项目经理培养的成长路径，课程分为3个阶段，计4天（2+1+1）,课后辅导不计：一阶段：项目管理思维及工具应用，偏工具应用；二阶
制造业项目管理课程内容课程背景：制造型企业在项目实施过程中的常见问题：近些年生产型企业对项目管理培训的需求呈井喷趋势，经多个项目辅导经历，总结此类型项目的常见问题有：项目进度延迟：制造业项目可能会受到
AI项目管理培训课程目标：项目思维：3个要点+6个支撑元素的场景应用五层剥洋葱模型挖掘真实需求AI+Kan模型生成需求诊断AI+一页纸立项建立目标共识AI+WBS+进度网路图管理资源协作AI+APS模
卓越领导力培训课程
产品开发项目管理实践课程课程背景：做好概念区分：●TOC类项目—指面向的是个人用户。一般无合同级别的客户需求，是由企业战略或市场分析等因素驱动。TOC类项目的难点在用户画像，要超越个体需求
项目管理思维课程课程背景：本课程的目标学员是有一定项目管理基础和经验的骨干员工，中、基层管理者。课程知识点的深度依据《项目管理能力进阶模型》-中级项目经理设计，同时考虑到这是一个单课，且学员的层次往往
项目管理全流程实战课程课程背景：近些年生产型企业对项目管理培训的需求呈井喷趋势。在交流过程中，发现此类项目比较集中的痛点体现在--成本、质量失控，交期拖延。分析原因，比较常见且有共识的问题有：●内部跨
非专业项目经理课程设计背景：本课程是普及型课程，为非专业项目经理设计，适用范围包括：技术线、职能线、开发线等非专门项目管理岗员工，也适用于毕业3年以内的职场新员工。课程知识点的深度依据《项目管理能力进
成功项目管理技巧课程课程背景：本课程少理论多实战，直接从6个管理要点入手，用小组真实的案例展开工具方法的应用。目标学员是有一定项目管理基础和经验的骨干员工，中、基层管理者。课程知识点的深度依据《项目管
IT项目过程管理课程课程背景：投入项目，首先要明确概念区分：●TOB类项目—指有明确的甲方（企业客户），有具体需求（明确或不明确）。一般TOB项目的客户关系复杂，需求复杂，但能找到具体的来
企业项目管理工具方法课程背景：经济的发展正在促使制造型企业向着“定制化生产”“后市场服务”的方向发展。制造型企业当下面临的一个现状是—项目型
初级项目经理情境沙盘课程背景：这个课程是为2年以内职场新人设计的。要成为一个合格的项目经理对员工的职场成熟度有较高要求，所以一般要3年以上职业经验才可能承担起项目经理的责任。然而近年来，项目型工作在企
产品开发项目管理实践课程背景：企业在产品研发过程中的常见问题，如：站在工程师视角猜测客户需求：即“我以为用户需要”，现象是研发人员过度追求某些技术功能的华丽或参数的尖端，而忽略
成都项目管理培训课程【内容概要】21世纪进入项目导向型社会，项目型业务如狂潮般涌进整个经济领域，在各个行业中体现着非凡的生命力。但是企业在项目实施过程中也遇到很多问题，比如交付不达标、进度失控、成本超