课程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
行动学习教练
【课程背景】
为何要成为行动学习教练?
当今变化环境下,组织面临转型的关键时期。行动学习作为一种人才发展和复杂问题解决手段,将一小群人聚焦在某个复杂问题进行探索、行动、反思、学习,从而帮助组织在解决现实复杂问题的同时,发展出一批批开创型领导者和核心转型团队。同时,这也是个组织学习的过程,组织旧有不适应的业务范式和领导力范式也因此获得觉察和转变。
行动学习的方法已被众多大型跨国企业、政府机构及非盈 利组织采用。其中包括微软、谷歌、波音、IBM、亚航、 通用电气、三星、荷兰银行、西门子、诺华制药等国际知 名企业,也包括华为、中粮、中国移动、百度、腾讯、李 宁、TCL 等国内知名企业。
在行动学习开展过程中,行动学习教练带领全程,是行动学习成功实施的关键之一。作为行动学习教练,可以协助企业在组织中设计、实施基于行动学习的人才发展项目,培育出能面对真实、复杂、挑战的局面,不断学习、富有开创精神的领导团队。
【课程收益】
心态: 初步了解和认识行动学习,意识到行动学习的核心价值
技能: 体验和学习行动学习教练的提问技巧以及行动学习教练的完整方法
应用: 掌握行动学习在组织中的运用,及基础的管理、实践和推进方法
【课程对象】
组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员,HR部门经理,HR从业人员、培训部门人员等
【课程大纲】
第一节:行动学习概述
1、行动学习的前世今生
2、行动学习的定义
3、行动学习6 要素概述:主题、团队、教练、提问与反思、学习、采取行动
4、行动学习的规则与流程
现场体验1:体验一场行动学习
第二节:行动学习教练初体验
1、行动学习教练的行为与职责
2、行动学习的4种收益:问题解决、个人领导力发展、团队发展、组织学习
3、行动学习 VS 引导
第三节:提问与教练介入
1、提问的力量
2、不同类型的提问
3、提问7 法:问处境、问看法、问做法
4、行动学习教练的提问:顺序、跟进、对象、调性、质量
5、教练的不同介入方法
现场体验2:体验一场行动学习
第四节:问题的陈述
1、行动解决问题的过程
2、问题陈述的3 种情况:区分问题、目标、方案
3、教练在问题陈述的介入
案例分析:这家公司要解决什么问题?
4、好的问题陈述是什么样的
第五节:问题的重构
案例分析:烟雾缭绕的问题
讲师演示:我的烦恼
1、问题重构的关键
2、教练对问题重构的介入
现场体验3:体验一场行动学习
第六节:如何选题
1、什么样的议题适合行动学习
小组讨论:这些议题适合行动学习吗?
2、何时该用、不该用行动学习
3、选题的标准
4、教练如何帮助问题陈述者(Problem Presenter) 选题
第七节:个人领导力提升
1、行动学习中提升个人领导力的3个环节
2、领导力维度选择
3、设定领导力的具体行为和标准
4、教练对领导力提升的介入:不同的提问方式
5、教练对领导力提升的介入:不同的策略
案例分析:面对这样的成员,教练可以如何介入?
现场体验4:体验一场行动学习
第八节:团队提升
1、行动学习团队的构成
小组讨论:如何选拔团队成员?
2、团队协作的常见问题
3、不同团队状况分析:互不信任、彼此冲突、假装投入、躲避承担、不追结果
4、教练对提升团队效能的介入
小组讨论:团队挑战情景如何介入
第九节:组织学习
1、觉察和改造组织旧有范式
2、改造范式的难点
案例分析:这家公司的业务范式和领导力范式如何提升?
3、教练如何通过提问促进组织范式的觉察与改造
第十节:行动学习项目推广
1、行动学习项目的不同阶段和相应的典型情景
2、不同阶段的工作重点和风险防范
行动学习教练
转载:http://www.nlypx.com/gkk_detail/279978.html
已开课时间Have start time
- 陈永
教练技术内训
- AI赋能教练式领导力:激发 张尚
- 公司业务教导团队培养课程 吴星毅
- 教练式绩效面谈与管理沟通 张媛
- 业技俱增:以绩效为导向的员 王克民
- 重培育——员工带教与辅导 李罡
- 青出于蓝—企业导师赋能提升 陆河
- 《带教与指导》 ——培养新 李鹏
- “一线团队长教练式管理特训 李睿旎
- 《教练式管理技能提升》 陈蕊
- 带教他人,成就自己—— 带 胡江滨
- 银行一线:教练式销售团队管 苏卫宏
- AI+管理者情商教练课 李美鲜