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职场自我修炼培训课程背景：所谓职业化的员工，就是训练有素的员工，就是把工作当作职业来对待，拥有职业心态、职业意识、职业习惯、职业技能的员工。他们时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己，遵守规范
卓越领导者培训课程背景：为什么员工做业绩时以一当十，升任管理后却不能所向披靡？为什么从基层提拔上来的管理者，角色转换不过来，很难胜任相应的管理岗位？为什么管理者很难快速成为优秀的管理者？为什么老员工忠
新生代员工沟通培训课程背景：在现实生活中，人际交往无处不沟通无处不协调，企业管理需要高效沟通发挥工作绩效，夫妻关系需要情感交流经营幸福家庭，人际交往需要信息交流建立人脉财富，父母家人需要沟通关爱尽到子
新晋管理者培训课程大纲课程背景：00后步入职场，新生力量势不可挡。90后日臻常熟，接手管理顺理成章。传统培训模式无法激活年青一代，亟待内容创新、形式创新、体验创新。本课程集“沉浸式+游戏化
职业素养思维课程课程背景：一个人职业素养的高低，直接关系到一生的成就。良好的职业素养是一个人事业成功的基础，是新员工进入职场的“金钥匙”。从校园迈入职场的职场新人，还未完成意识
团队赋能激励课程课程背景：新媒体行业的快速发展带来了巨大的机遇，同时也带来了挑战。员工在追求职业成功的同时，面临着信息过载、工作压力和创新要求等问题，容易导致职业倦怠。这不仅影响个人的工作表现，也对团
高效工作方法课程课程背景：这个世界对于每个人来说*的公平在于：每个人的一天都是24小时，一年都是365天。可是，最终有人利用同样的时间创造出了伟大的价值，而有的人，却一生忙而无效。就好像我们总会发现身
职场发展工具课程课程背景：对于企业的每一位员工来说，都期望事业成功。然而，许多人陷入了迷茫和困惑：事业的成功，并非人人都能如愿，问题何在呢？如何做才能使事业获得成功呢？未来的道路该怎么走？伴随着茫然和
银行储备干部管理课程课程背景：根据拉姆·查兰领导力阶梯模型给我们的重大启发，就是在管理者职位晋升的过程中，最难也是最重要的角色转变是从个人贡献者到一线经理的转变，在这个转变将决定经理的管
管理者责任课程课程背景：在企业的高潜项目中，有近一半的高潜员工在正式进入管理岗位后失败了。原本表现优异的员工被提拔为管理者后却未必能成功，管理学家劳伦斯·*把企业中普遍存在的这一现象总结
进阶职场人课程课程背景：所谓职业化的员工，就是训练有素的员工，就是把工作当作职业来对待，拥有职业心态、职业意识、职业习惯、职业技能的员工。他们时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己，遵守规范，
教练式管理模式课程课程背景：在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的优势和潜能？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简而言之，教练式管理就是通过教练技巧，帮助管理者深入了
融入团队技巧课程课程背景：**心理学博士卢森堡?马歇尔博士说：“也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦！”
服务关键时刻课程课程背景：《关键时刻》是IBM、通用汽车、麦当劳、联想集团制定培训课程，是全球500强企业竞相引进的课程。该课程是为改变企业人员的行为模式而设计，课程中介绍了服务客户的行为模式，并帮助
职业成长发展课程课程背景：所谓职业化的员工，就是训练有素的员工，就是把工作当作职业来对待，拥有职业心态、职业意识、职业习惯、职业技能的员工。他们时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己，遵守规范
冲突和沟通课程课程背景：冲突是指人们由于某种抵触或对立状况而感知到的不一致的差异。冲突管理指在一定的组织中对各种冲突的管理。员工不仅要意识到冲突，更要了解如何听过沟通技巧解决冲突。孔子曰：君子和而不同
情绪提升课程课程背景：你是否曾遇到过这些问题？每次说完后都怀疑是不是自己说错话了？为什么我总是对最亲密的人发火？我并不喜欢自己，甚至有点讨厌，这是为什么？我没有办法接纳不完美的自己，怎么办......
塑造魅力女性课程课程背景：当谈到职业形象管理这个话题，相信职场人都不陌生。就连国内某某体照相馆，也打出了每年都要为自己更新一次形象设计照的安利产品，大家对于职业形象照的重视程度也在逐年攀升。但遗憾的是