一、企业中层管理者的角色与地位

在企业经营管理体系中，中层管理者是一支至关重要的力量。他们既需对上级负责，承载企业战略和计划指标的落实；又需对下级进行指导、管理和资源的调配。培养高素质的中层管理者对于企业的长远发展具有重大意义。

二、中层管理者的能力要求

中层管理者不仅要有高忠诚度，团队合作的精神，更需具备一系列的专业技能。这包括但不限于领导能力、人际技能、沟通技能、专业技能以及规划问题解决的能力等。这些能力是他们作为企业核心力量的基石。

三、提升中层管理能力的途径

1. 强化个人学习：企业应每年为中层管理者安排一定的学习时间，确保他们能够更新知识、掌握新技能，提高个人能力。

2. 制定职业规划：个人职业生涯发展计划对于中层管理者来说至关重要，企业应协助他们设定未来的发展目标，帮助实现自我职业生涯的发展。

3. 导师制度：实行导师传帮带制度，为每位中层管理者配备经验丰富的导师，以指导其工作并为其提供职业发展的建议。

4. 工作轮换与培训：通过岗位轮换，企业可以培养出更多具备全面能力的复合型人才。定期的培训也是提高中层管理者能力的重要手段。

四、提升中层管理者的执行力和责任意识

要提升中层管理人员的执行力，需要制定明确的目标和考核制度，同时进行严格的跟踪检查。而责任意识则需要通过员工评价、领导反馈等多方面来培养和强化。中层管理人员应当意识到自己的角色和职责，不仅要有足够的技能去完成任务，更要有强烈的责任感去推动团队和企业的目标达成。

五、事业单位中层管理的特殊要求

在事业单位中，中层管理人员的角色更为特殊。除了专业技能和执行力外，他们还需要具备更强的诚信意识、认真负责的工作态度和细致入微的注意细节的性格。这需要单位在选拔和管理中层管理人员时，更加注重这些方面的考察和培养。

总体而言，企业中层管理人员是企业发展的中坚力量，他们的能力和素质直接影响到企业的运营效率和长远发展。企业应高度重视对中层管理人员的培养和管理，通过多种途径和方法提高他们的综合素质和能力，为企业的发展提供有力的保障。

提升企业中层管理人员的执行力

在当前竞争激烈的市场环境下，执行力已成为企业竞争力的核心要素。对于十七冶工程管理咨询公司来说，提高中层管理人员的执行力尤为重要。我们公司在年度工作会议上明确提出了加强执行力建设的目标，并致力于通过各种方式提高员工的执行力。

执行力不仅是执行决策的能力，更是一种组织文化和管理哲学的体现。为了深化执行力的理念，我们不仅进行了理论教育，更通过实践活动来培养和提高员工的执行力。结合公司实际情况，我们开展了旨在提高执行力的活动，如“工作中心前移、工作重心下移”、“公司领导表率作用”等。通过这些实践，公司领导层、中层管理人员和普通员工的责任心得到了较大提高。

那么，什么是执行力呢？简单来说，执行力就是按照要求高质量完成工作的能力。在当今竞争激烈的市场经济中，企业要想发展、规模扩大、管理提升，除了需要好的决策层、发展战略和管理体系外，更需要中层的执行力。中层管理人员不仅是执行者，更是领导者，他们的作用发挥得好，就是联接上级和基层的桥梁；发挥得不好，则是横亘在两者之间的障碍。

如何提高中层管理人员的执行力呢？他们需要提高计划能力，制定计划并监控考核，确保目标的达成。他们需要提高指挥能力，激发部属的意愿，提升他们的责任感与使命感。他们需要增强协调能力，处理好内部上下级、部门与部门之间的关系。他们还需要具备创新能力，不断寻求新的方法和思路来解决问题。他们要注重落实能力，确保公司各项决策的贯彻执行。

作为中层管理者，他们是企业的中坚力量，起着承上启下、承前启后、承点启面的重要作用。他们是公司战略规划和总体工作的执行者，也是公司创造利润、实现社会价值的推动者。如何当好一名中层管理者至关重要。

中层管理者应以最高管理层为关注焦点，充分信赖和配合领导，做一个上级领导可以信赖的下属。他们应以企业目标为中心，着眼于整体利益，以服从大局为行动准则。

中层管理者应坚持持续改进，不断提升自身能力。只有通过不断学习和实践，才能提高自己的综合素质和领导能力。他们还应注重团队建设，发挥团队的整体优势，提高团队的执行力。

坚持不懈地自我提升，成为卓越的中层管理者是每位管理者的永恒追求。为了实现这一目标，中层管理者必须努力学习，提升自身的知识水平，紧跟时代的步伐，不断更新自己的知识体系。

我们生活在一个知识爆炸的时代，知识的更新速度非常快。丰富的知识是领导能力、工作能力的基础。中层管理者必须树立终身学习的理念，尽可能地腾出时间学习，不断汲取新的知识，掌握新的理论，努力成为知识型、学者型的管理者。一是要不断学习与工作相关的知识，丰富业务理论，创新工作方法，尤其要重视管理科学理论的学习，提高自己的管理能力。也要学习系统论、过程方法、基于事实决策的方法等，因为管理是一个系统科学，建立高效、创新的管理系统是当前的新理念。二是要重视人文科学知识的学习，如行为科学、心理学、社会学等，因为管理的根本在于管理人，必须以人为本，只有懂得如何调动人的积极性，激发人的创造力，才能做好工作。

在实际工作中，中层管理者还需要提高几种关键能力：一是执行力，中层干部的执行力是部门执行力的体现，必须提高理解领导意图、围绕高层决策制定工作方案的能力。二是管理能力，这是领导者的核心能力，必须提高组织能力、协调能力、领导能力。三是协调能力，中层管理者是部门工作的直接领导者和协调者，需要提高与上下级、各部门之间的人际关系协调能力。四是思想工作能力，必须坚持以人为本，为职工提供服务，解决工作中遇到的问题，创造积极向上的工作氛围。

中层管理者还需要向高层进发，学习高层的做事管人的特点及方法。了解领导的心思、做事方式、思维习惯、说话特点等，同时多了解相关的工作，多换岗位工作部门，积累工作经验。

在企业的可持续发展中，员工培训是重要因素和保证。当前企业培训存在一些问题，如培训需求分析机制不完善、培训课程设置缺乏系统性等。为了解决这些问题，企业需要完善培训需求分析机制，将企业战略目标和职工个人发展目标相结合，明确职工学习目标。培训课程设置需要更加系统化，增加前瞻性研讨型学习交流，为优秀职工提供更广阔的资源交流和潜能开发平台。

三、企业培训存在短视效应，未能为长远发展奠定坚实的人才基础。培训资源分配不均衡，缺乏对中长期目标的预培训意识。员工培训偏重具体岗位技能，而针对管理岗位的潜力开发型培训不足，导致人才断层，无法适应企业发展需求。

四、员工学习动力普遍不足，缺乏明确的学习目标。一线员工文化程度较低、工作压力大，学习积极性不高；而管理人员的繁重工作量和不完善的培训体系也制约了员工的学习积极性。需营造浓厚的学习氛围，提升整体学习动力。

五、缺乏有利的成果转化环境是培训的瓶颈之一。培训的根本目的是提升员工技能，应用于实际工作。员工需要一个支持培训成果转化的环境，否则培训效果将大打折扣，影响员工对培训的认同感。

六、培训效果评估机制不完善。企业过于强调培训计划，忽视对培训成果的跟踪评估，导致培训效果大打折扣。需建立完善的评估机制，对培训效果进行持续跟踪和评估。

应对措施及改进建议：

一、加强教育培训工作的重视程度。企业领导及负责部门需全力支持员工培训，改变消极态度，确保培训工作顺利进行。

二、做好培训需求分析，实现企业与员工的双赢目标。将企业战略目标和员工职业发展目标相结合，制定有效的培训目标。根据不同员工的特和发展需求制定相应培训策略，激发员工学习动力。

三、完善成果转化机制，关注新技术在企业中的运用及员工工作成果，鼓励员工自学新知识，提高工作效率。增加相关岗位的新知识新技术学习课程和研讨会，增强企业核心竞争力。

四、改进培训评估机制，制定评估方法和标准，确保培训质量。采用多样化的评估手段，如问卷调查、面谈调查、知识及实操考核等，不断改进和完善培训内容和方法。

五、完善培训结构，实现职业培训和发展培训并行。针对岗位种类和工作层次进行有针对性的培训，重点提升管理人员的组织能力和工作技巧。

六、建立培训激励机制，营造学习氛围。将受训情况与职位晋升、绩效考核挂钩，提高员工学习积极性。

关于中层干部培训的顺序问题：企业越来越重视中层干部的培训是非常可喜的现象。整体而言，中层干部的培训顺序可以从角色认知、管理心态到管理技能逐渐深入。让中层干部明确自己的角色和职责；接着，培养正确的管理心态；然后，全面学习管理技能，再针对各项管理技能进行详细讲解。具体顺序可以是：管理者的角色认知、管理者心态培养、管理技能全景概览、各项管理技能的细分讲解。建议的培训课程包括：目标制定与计划执行、员工培养与激励、有效沟通与协调、有效控制与执行等。遵循管理学的基本原则“计划组织领导控制”，合理安排培训内容顺序，以达到*培训效果。

以上内容仅供参考，具体培训安排还需根据企业实际情况和需求进行定制。