管理认知与组织效能提升

掌握管理基本理论，完成角色转变，深入理解管理心理学，提升人际交往能力，以更好地认识自我和他人心理规律。

自我管理与心态塑造

积极塑造心态，增强自我效能。学会时间管理与效率提升，根据任务的紧急性和重要性进行排序，优化工作流程。掌握情绪与压力管理技巧，保持良好的心态，以应对工作压力。

工作管理与目标设定

运用目标管理与计划制定方法，明确工作目标与计划。掌握任务分配技巧，优化工作流程。实施绩效管理，运用绩效工具持续提升工作绩效。结合创新思维与问题解决工具，提升分析与解决问题的能力。

人员管理与团队建设

学习非人力资源管理技巧，掌握选人、用人、育人、留人的方法。有效辅导下属能力，运用多种工具提升团队整体水平。实现高效沟通与人际关系建立，与各层级人员进行有效交流，构建和谐的工作环境。实施员工激励策略，灵活运用多种激励方法。掌握量化授权技巧，提高团队工作效能。建立高绩效团队，根据团队发展阶段实施相应管理策略，有效化解团队冲突。

领导力与企业文化建设

提高特定情境下的领导风格应用能力，提升个人影响力。塑造企业学习型组织文化，激发员工潜能，促进团队成长。通过情境领导，灵活应对不同工作场景，增强团队凝聚力。

企业管理培训涵盖意志、认知、技能和职业等方面的培训。

1. 意志培训

意志培训主要通过军训进行，旨在培养新人的吃苦耐劳精神、朴素勤俭的作风和团队协作意识。军训时间需根据企业实际情况确定，既不宜太短导致新员工尚未进入状态就结束，也不宜太长以免造成员工厌烦，同时要考虑企业的成本。

2. 认知培训

认知培训包括企业概况、主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，采用集中培训的方式，由公司管理者和人力资源部门主讲。这一培训旨在帮助新员工全面准确地认识企业，找准自己在企业中的定位。

3. 技能培训

4. 多元教育途径

当前，MBA课程、大学教育等层出不穷，选择繁多。多数大学教授因其充裕的时间，倾向于全面且系统地研究前沿理论及知识。其中，“学院派”的教授有时对“实战派”讲师持有显著排斥态度，因此多数课程内容多由“学院派”的教授进行讲解。这种现象背后，实际存在对成本的现实考量。虽然部分MBA课程会邀请知名企业人士作为特邀讲师，为课堂增添风采，但其实际效果与常规教学相比，尚待观察。对于寻求系统理论知识和*的人来说，选择MBA或大学课程依旧是不错的途径。

5. 网络学习与多媒体课程

网络学习和多媒体课程适合那些具有高度自觉性、自制力及理解力的人。David Kolb教授，来自*麻省理工学院，将人的学习风格分为四种类型，其中AC型的人更适合在线上学习。这些学习方式中，涵盖了各式各样的课程包，价格相对亲民，为学习者提供了灵活的学习选择。

6. 书籍阅读

尽管阅读书籍缺乏互动性，但它允许你随时随地学习，且直接成本*。在书海中寻找合适的书籍需要花费一些时间和努力。你可以通过老板、同事或朋友的推荐，加入读书俱乐部如贝塔斯曼，或参与网上读书论坛来缩小选择范围。特别强调的是，阅读时应尽量选择原著，因为若只读二手、三手简介，就如同品尝了没有营养的快餐。

7. 实践中的学习

在外企中，工作中学习是一种非常受推崇的方法。它是每个人事业成功的必经之路。只有将理论学习和课堂教学应用到实践中，才能真正有所体会，内化为自己的习惯。当员工在工作中遇到问题，他们可以立即寻求帮助或查找资料学习。经过一段时间的努力后，当问题得到解决，这种经验便成为了他们自己的财富。对于管理者来说，给下属分配具有挑战性的工作可以锻炼他们的特定能力。例如，常见的下到基层锻炼便是这一理念的体现。外企通过短期出国工作让中高层管理者更深入地理解跨文化交流的重要性和特点。而通过委派跨部门的临时项目，如六西格玛质量改善项目，可以提升中层经理的跨部门沟通和项目管理能力。

8. 导师制与内部辅导

在所有培训形式中，内部导师的日常辅导具有举足轻重的地位。经理们无论多么繁忙，都不能推卸辅导下属的责任。对于新员工来说，即使是对他们来说简单的工作内容，也需要导师多次的指导和教诲。当发现问题时，应立即进行现场纠正，时间拖延越久，纠正效果就越差。日常的辅导往往能够在不经意间完成企业文化、价值观念和员工忠诚度的培养。经理们的日常辅导在员工的学习进步中占据了绝大部分比重。

这些学习方式各有特色和优势，人们可以根据自己的需求和实际情况选择合适的途径进行学习和成长。