安全生产培训课程

课程背景：
安全生产是每一家生产型企业比其他企业多出来的一项重要的工作。安全生产关系到员工个人的安危、关系到企业的氛围和员工对企业的情感、更关系到企业的管理水平和可持续发展的状态。
人们常说“安全无小事”，说的就是安全事故一旦发生就会产生不可估量的损失，这种损失不仅包含经济上的损失，还包含身体上的损失和精神上的损失，很多时候，甚至是不可挽回的损失。
作为企业的一线主管、安全员等，在企业的安全生产第一线，直接肩负着企业安全的责任，可谓是责任重大。但现实工作中，我们会发现，越是不希望发生安全事故，但却总是会发生，就好像墨菲定律一样。如果能够具备预测事故的能力，在事故发生之前就化解是我们追求的目标。
能不能有一种可以有效地预防并解决安全事故发生的方法呢？
有，这就是来自日本产业训练协会的版权课程TWI-JS工作安全。在日本实施多年的企业反馈说，我们运用这套体系的时候并没有特殊的感觉，后来疏于对这种方法的运用，各种安全事故就接踵而来。于是他们又将TWI-JS工作安全这套体系重拾，回归到了原来的状态。
本课程的目的就是让一线管理者能够掌握发现自己现场的异常的能力、掌握能够预测事故发生的能力，并在此基础上掌握对安全事故等进行处理的方法，从而能够指导部属安全地进行工作。

课程收益：
1、让学员意识到，安全事故的发生对员工个人、家庭、企业和社会都危害巨大。
2、掌握发现现场异常的能力，从而能够预测事故发生，减少安全事故的发生。
3、掌握有关工作安全的四阶段法，有效预防和解决企业的安全隐患和安全问题。
4、掌握安全点检等实际、落地的安全方法
5、每名参训学员（或以小组为单位）都将完成一份自己职场的工作安全课题。
6、帮助企业建立一套安全生产的案例集。

授课形式：课程讲授30%、学员个人案例训练40%、小组讨论及个人将课程内容内化至自己的工作30%

课程大纲：
第一讲、工作安全概论
1、安全及5个条件
2、防止事故的必要性
3、案例导入：事故的原因《包装室的故事》
4、工作安全四阶段法导入和工作安全卡片的使用说明
5、灾害的连锁说明
6、现场与安全
目的：
让学员了解安全生产、防止事故发生的必要性。通过案例的导入，对工作安全四阶段法进行讲解，说明在事故中灾害的连锁关系，从而让学员明确在工作安全中切断灾害的连锁非常重要。

第二讲、物的问题
1、案例导入：《小宋的故事》
2、通过卡片的引导，寻找事故的灾害
3、使用”七个关键词“描述事故
4、通过对事故的描述寻找造成事故的直接原因和间接原因
5、通过事实、直接原因、间接原因寻找对策
6、工作安全中有关物的心得（即在物的方面应该注意什么）
7、课堂练习：学员案例
目的：
通过卡片的引导，掌握工作安全四阶段法的具体操流程。让学员学会使用“七个关键词“来描述事故，明确什么是灾害、什么是直接原因、什么是间接原因、什么是事实。为学员总结在物的管理方面的注意事项。

第三讲、人的问题
1、案例导入：《田小华的故事》
2、通过卡片的引导，使用工作安全四阶段法整理事实、灾害、事故、直接原因以及间接原因
3、工作安全中有关人的心得（即在人的方面应该注意什么）
4、课堂练习：学员案例
目的：
进一步通过卡片，练习工作安全四阶段法的具体流程和方法，通过引导的方式让学员自己总结在人的管理方面的注意事项。

第四讲、物/人的问题
1、案例导入：《李成主管的故事》
2、安全并非物与人的割裂，要学会从物到人全方位地进行安全管理
3、课堂练习：学员案例
目的：
让学员明确，对于安全的管理并不是物和人的割裂，物和人的管理要并举，即掌握“从物到人全方位的进行安全管理“的方法。在此基础上，进一步通过学员自己的案例，让学员更加熟练地掌握工作安全四阶段法。

第五讲：复习及巩固
1、课堂练习：学员案例的交叉练习
2、所有学员的案例对策发表
3、安全点检的方法
4、危险性评估
目的：
通过工作安全JS四阶段法的卡片运用，强调工作安全四阶段法的价值，让学员掌握工作安全四阶段法的具体方法并能够熟练使用，结合安全点检和危险性评估彻底减少安全事故的发生几率。

第六讲：课程结束与课程回顾

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