第一条：为了强化我市私营企业档案管理，充分发挥其在企业管理、经营、科研中的作用，促进非公有制经济的健康发展，并维护国家、集体和个人的合法权益，依据《中华人民共和国档案法》及有关规定，结合我市实际情况，特制定本规定。

第二条：本规定所指的私营企业档案，指的是私营企业在设立、变更以及生产、经营、管理、科研等活动中形成的具有查考和保存价值的历史记录。

第三条：凡在我市行政区域内的私营企业，都必须遵守本规定，认真对待档案管理工作。

第四条：市、县（区）档案局负责私营企业档案管理的行政主管部门工作，依法对私营企业档案工作进行监督指导。

第五条：私营企业档案属于企业所有，同时也是国家全部档案的组成部分，受到国家法律的严格保护。企业所有者、经营者和生产者都有保护档案的义务。

第六条：私营企业应遵循自我管理、自我完善、自我发展的原则，集中统一或归口管理本企业的各类档案，确保档案的完整与安全，并实现档案的有效利用。

第七条：在我市行政区域内注册的私营企业，必须建立档案管理制度。

私营企业档案管理的基本要求包括：有负责人分管档案工作，配备适应档案管理需要的人员，建立健全档案管理制度，配备必要的设施确保档案安全，档案材料需完整、准确、系统，并积极开展档案的利用工作。

第八条：私营企业可选择委托当地国家综合档案馆代管其企业档案。代管档案的综合档案馆可按约定收取相关费用。

第九条：私营企业可根据实际情况确定专职或兼职人员管理档案。这些档案工作人员应具备档案专业知识和相应技能，并取得市档案行政管理部门颁发的资格证书。表现优秀的档案工作人员可申请考评档案专业技术职务资格。

第十条：私营企业在生产、经营等活动中产生的具有保存价值的文件材料，必须定期归档。归档的文件材料包括设立和变更的文件、合同协议、财务文件、生产技术文件、基本建设文件、信息咨询文件、教育培训文件、党团组织文件以及其他具有利用和保存价值的材料。

以下是对辽宁省本溪市的两所大学的介绍：辽宁科技学院和辽宁冶金职业技术学院。这两所大学各具特色，为本溪市的教育事业做出了重要贡献。辽宁科技学院注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质；辽宁冶金职业技术学院则侧重于职业技能的培训，为社会输送了大量技术人才。本溪市化学工业学校也以其优秀的办学理念和实践成果，成为全国范围内重要的中等技术工人培训基地。

学校荣誉满载，2006年荣膺“辽宁省毕业生就业工作先进集体”称号。同年，在全国职业院校学生化学检验技能大赛（国家二级赛事）中，学校团队勇夺团体一等奖，同时在石油与化工职业院校化工技能大赛中荣获团体三等奖。学校还得到了辽宁省人民的赞誉，被授予“辽宁省职业教育先进单位”荣誉称号。

2007年，学校更是盛名昭彰。被国家劳动和社会保障部命名为国家化工行业特有工种高技能人才实训基地，同时被本溪市委、市授予“本溪市职业教育工作优秀单位”和“本溪市文明单位”荣誉称号。在这一年里，学校在全国职业院校学生化学检验技能大赛和石油与化工职业院校化工技能大赛中再次获得团体一等奖和三等奖的佳绩。姜淑敏老师更是荣获国家教育部颁发的“全国优秀教师”荣誉称号。

2008年，学校成为中国石油和化学工业协会、中国化工教育协会首批石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地。在接下来的几年里，学校屡获殊荣，包括本溪市中等职业教育专业技能大赛优秀组织奖、辽宁省教科文卫系统民主管理先进单位等。学校还荣获了“优秀职业技能鉴定站”的称号，并在全国职业院校学生化学检验技能大赛和石油与化工职业院校化工技能大赛中连续取得团体一等奖和三等奖。学校的《工业分析与检验》专业更是成为辽宁省品牌专业，名列前茅。

到了2009年，学校的荣誉簿上更是添上了浓墨重彩的一笔。在全国职业院校学生化学检验技能大赛中再次获得团体一等奖。在“创业杯”本溪市第四届青年职业技能大赛中，我校十名学生大显身手，囊括了药物分析工本溪市青年技术状元、本溪市青年技术能手和先进个人称号。学校还获得了辽宁省教育厅授予的“辽宁省教育系统先进集体”荣誉称号以及“辽宁省文明高校”荣誉称号。同年，苏志满校长和姜淑敏老师也分别获得了中国化工教育协会和辽宁省职业教育学会的杰出荣誉。

学校不断深化改革，优化结构，初步形成了“双师”型教学团队。通过细化岗位聘任方案，提高聘任质量，坚持以编定岗、以岗定薪的政策。根据岗位要求，制定了科学合理的考核目标，并注重工作过程考核，建立了真正的教师职业生涯发展平台。目前，学校有专任教师207人，其中研究生学历（力）教师48人，教授级高级讲师2人等等。

为适应现代中药产业发展对人才的要求，学校不断强化“双师”型教师队伍的培养和引进，作为提高办学水平的重要内容。通过引进高校硕士研究生、大学本科毕业生以及资深高级专家等，积极提升教师的学历层次和“双师”型素质。

学校的办学理念先进，办学特色鲜明，专业建设重点突出。学校逐步探索出“以明天技术，培养今日人才，为未来服务”的人才培养模式。针对产业需求，学校将产业和企业需求作为教学工作的导向轮，瞄准产业建专业，围绕专业联产业，形成了连贯顺畅的“订单式”教育模式。学校开设的专业中，有超过70%的专业直接为生物医药产业和化工两大产业服务。其中，《工业分析与检验》专业更是国家首批示范专业、辽宁省品牌专业，该专业的人才培养质量、数量及专业建设成就在全国同类学校中名列第一。

通过组织学生参加各级各类技能竞赛，我们提高了教师的理论及实践指导能力，激发了学生学习的积极性和创造性，培养了一大批符合企业需求的高技能人才。值得一提的成果包括：连续四年获得全国职业院校学生化学检验工技能大赛（国家二级赛事）团体一等奖，连续三年获得全国职业院校学生化工总控工技能大赛团体三等奖。在“创业杯”本溪市第四届青年职业技能大赛中，我校十名学生包揽了药物分析工本溪市青年技术状元、本溪市青年技术能手和先进个人称号。这些大赛不仅为学生提供了展示自我技能水平的舞台，也为学校的教育教学水平提高添加了催化剂。

学校高质量完成了辽宁省工业分析和化学工艺专业教学信息化项目工作，并逐步在全国推广。我们建立了教学信息化网络体系，提升了教师的信息素养和信息技术应用水平，初步构建了信息化环境下的教育教学新模式。在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会上，国家教育部副部长鲁昕对我校学生运用软件的能力表示赞赏，并表扬了学校在专业教学信息化项目的开发和应用方面的工作。这次会议使本溪化校专业教学信息化项目建设工作在全国得到全面认可。

为了推进学生素质教育的职业化进程，我们与澳大利亚博士山职业学院建立了战略合作关系，共同研发、构建、实施和教学生活化验式职业素质教育课程。目前，这种教学模式改革在提升教师的授课方式和方法上有显著成效，学生参与程度高，效果良好。

学校还注重先进教育文化的建设，以科学发展观和先进的教育理论为指导，打造一个具有先进教育文化理念、充满人文氛围的校园环境。我们全方位启动文化建设活动，注重环境文化建设，把文化育人的理念融入其中，让环境的变化带来人心的变化。

中职教育的实践性和开放性决定了学校必须与企业互动融合，才能为企业输送高素质人才。随着现代化实训基地的投入使用，学校将全面实现与产业对接，打造校企文化特色品牌。我们注重招生就业两旺，提高人才培养质量，实施“工学结合”教学模式，促进人才培养质量的显著提高。毕业生被各大企业大量录用，实现高端就业和高质量就业的目标。

在省市全力支持生物医药产业发展的大背景下，学校建设了优质实训基地，强化实践岗位育人。学校自筹资金购置先进实训设备，引进现代制药生产实验设备设施，建设化工与制药公共实训基地。该基地不仅可以提供仿真实训，还可以为从业人员提供高质量的职业培训，充分发挥社会培训功能和职业资格鉴定功能。

作为*重点学校和技能培训中心，本溪化校应当通过滋养学识、陶冶情操，引领学生成长成才。我们将探索和研究更高水平的校企合作领域，全面打造品牌专业、品牌教材、品牌实训基地和品牌学生，引领本溪职业教育创新。站在新起点上的本溪化校有能力、有信心走出一条有特色、高水平的创新之路，为实现创建全国*中专的目标而努力。